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笔趣阁 > 猎杀千年 > 第六十三章 分组

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    电吉他的可怜之处就在于,西洋乐视之为叛逆,传统民族乐没有属于它的位置。

    当然现在的传统乐器同样过得不好,不过至少比起电吉他要好很多:从这个班上学乐器的同学人数就能看出来。

    那个可怜的同学常常被班上的其他同学孤立,就算不讨厌他的同学,也没办法让自己学的乐器和电吉他凑到一起。

    虽然很可怜,但是姬青并不准备把电吉他算到计划里,因为没必要冒这样的风险。

    然后他发现班上所有的同学都要加入了。

    姬青有点意外,毕竟之前他的学习小组可没有这么受欢迎,并不是所有同学都是他的朋友。

    “不是吧?这都能凑一个交响乐团了……”

    牛雨村比姬青还意外,她完全不觉得这首曲子能有这么夸张的吸引力。

    “还不够啊,我们缺……管乐组。”

    然后围在一起的同学们一起转身,他们的目光聚焦在唯一被排除在外的可怜人身上。

    “好像也就电吉他了吧?”

    “是啊,我们这里又没有学铜号的。”

    “有也没用啊,不是说只要传统乐器吗?”

    他们七嘴八舌,根本没给姬青开口的机会,就把参与计划的人选定了下来。

    “全班所有会乐器的人?”

    “不是,是全班所有人,不会乐器的也有,他们可以帮忙找场地,借乐器啥的。”

    姬青无奈地看着所有人,沉默了一下。

    “不是……老师答应吗?”

    结果老师真的答应了。

    班主任完全没有不高兴的意思,他甚至很开心地答应找学校礼堂的管理员,帮姬青他们在课间活动的时候借场地。

    “这不是表演啊……”

    “没事,”班主任是个年纪不小的中年妇女,一脸豪爽,总是在不经意之间流露出“有经历”的特征,“我跟老叶熟,小伙子加油,让那家伙吃个亏!”

    然后姬青就诧异地发现,他拥有了半个西洋乐与民族乐混编的交响乐团,一个表演的小剧场。

    如果姬青一开始的目的不止是弹出一首曲子的话,他现在都可以收门票了。

    “算了,既然你们这么坚持……”

    最终,在第一个课间活动,被全班同学推进小剧场的姬青彻底放弃了反抗。

    “我们的目的是按照曲谱演奏一首交响乐选段,先确定哪个乐器负责哪个部分。”

    “好!”

    姬青一开口第一句话就引来了漫长欢呼,然后当他茫然地环顾四周,所有欢呼的人又放下了鼓掌的双手。

    “可是我们不知道要怎么分啊。”

    “啊?”

    姬青诧异地看着同学们,然后发现他们并没有说谎。

    这里的大多数人都不知道一个交响乐团是怎么运作的,一首大规模的古典主义交响乐要怎么才能演奏出来,就算最有天分最了解音乐界的同学,也不知道一个交响乐团需要什么乐器,每种乐器的位置在哪儿。

    但是姬青知道。

    “古筝,就代替钢琴的位置就好。”

    姬青准备照顾一下牛雨村,虽然他现在基本上已经放弃学习古筝了。

    “我有个问题。”

    然后牛雨村举手。

    “问。”

    “钢琴的位置在哪儿?”

    姬青无言以对。

    他再一次深刻地认识到,这里只有他一个人知道交响乐团是什么样子的。

    “我到时候再说。”

    姬青所有的担心都消失了,他准备好好安排。

    “我们先分四个组,弦乐器一组,管乐器一组,打击乐一组,剩下的一组。”

    这是最基本的分割法,大部分人都能够理解,同学们自觉地分成三组,剩下站在原地的凑到一起,就完成了分组。

    “差不多……”

    姬青犹豫了一下,把唢呐从管乐器里面拉出来放到其他,把琵琶和另一个古筝从其他里面拉出来,单另放在牛雨村身边。

    然后姬青发现最麻烦的是管乐器。

    虽然只有不到十个人,但是管乐器组的组成无比复杂,有笛子有葫芦丝,总之完全不像姬青希望的那样能够凑到一起。

    也就是说,他原本为管乐组准备的一首曲子可能不够了。

    而且不同乐器凑到一起的效果不够和谐,就只会变成一段让人发狂的噪音。

    姬青想象了一下,觉得自己的麻烦来了。

    他并不想把任何人排除,因为所有同学都在。

    所以最后姬青想出了一个天才的办法。

    他把每一种乐器都做了调整,分成了四个组:弦乐为主的主旋律,打击乐组,古筝琵琶加上其他的一组,还有根本不知道怎么安排的刺头们一组。

    虽然姬青已经竭尽全力,但是毕竟有太多同学,最终的结果依然非常混乱。

    不过这已经是姬青的极限了。

    当然在其他同学的眼中,这已经是奇迹了。

    “然后我来教你们每个组要学的曲子。”

    真正麻烦的是后面,姬青需要在一首交响乐曲谱中区分出适合每一组的部分。

    教材上的曲谱只有小提琴和钢琴部分,姬青要做的是找到合适的合奏方式,让每一组乐器都知道自己应该干什么。

    虽然有点浪费时间,但是姬青不准备让没事情做的同学先回去:反正他这么说了也不会有人听。

    “先来古筝的吧。”

    姬青用了一个最简单的办法,直接照搬钢琴曲,把古筝当成钢琴来弹,虽然会有点问题,不过简单快捷,牛雨村本来就已经记住了半首曲子,剩下的姬青估计只需要再教一节课时间。

    这一节课时间的课外活动就在姬青弹古筝中过去了,所有人都很开心,他们完全没有看出来姬青有多迷茫。

    他只知道怎么教牛雨村,还完全不知道怎么教主旋律那一组,更不知道怎么安排挑剩下的刺头们。

    不过姬青已经有了一个想法。

    毕竟所有的乐器都能够弹奏音乐,理论上,只要是声音,可控的声音,都可以成为音乐的一部分,问题只在于怎么协调而已。

    这么安慰着自己,姬青迎来了结算页面。

    然后他看到了任务。

    “乐团的初次演出。”
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